The Relationship Intelligence Model
The
Relational Intelligence®
model
L’Intelligence Relationnelle® est une thérapie qui repose sur la dynamique relationnelle entre le patient et son thérapeute, ainsi que chez le patient lui-même, pour résoudre les conflits psychiques et les difficultés relationnelles de ce dernier. Cette méthode permet de traiter non seulement les traumatismes psychiques complexes, mais aussi les troubles de l’attachement qui leur sont très souvent associés et préexistants.
L’Intelligence Relationnelle® a été développée à partir des données des neurosciences récentes relatives à l’attachement et la prise en compte de la neuroplasticité dans le processus thérapeutique.
L’Intelligence Relationnelle® fournit un cadre théorique et pratique, qui permet d’embrasser le spectre des troubles de l’attachement et du trauma complexe en recourant de façon flexible et adaptée à la corégulation ou l’autorégulation.
This model is intended for mental health professionals (psychiatrists, psychologists, psychotherapists, psycho-practitioners), individual support in a transformative approach (coaches, mediators, trainers, marriage counselors, teachers, educators, etc.), people in human resource management, professionals in the care professions, and people who are training in one of these professions.
The two
pillars
of the model
Creating the conditions for self-regulation
Working with the parts and the Self
The Internal Family Systems (IFS) model constitutes both the psychotherapeutic basis and the reference framework for Relational Intelligence®: releasing the Self by relaxing constraints, bringing the Self into play as the primary therapist, unblending of the parts in relation to the Self, systemic work, and unburdening through memory reconsolidation.
Creating the conditions for co-regulation
Inter-subjectivity
→ grâce à la création d’un espace relationnel entre le thérapeute et son patient dans une dimension à la fois verbale et corporelle ;
→ through the application of "metacognitive" qui permettent de rendre explicite ce qui est implicite dans l’espace relationnel, chez le thérapeute et le patient ;
→ pour permettre aux parties bloquées dans un trouble de l’attachement de faire en début de thérapie la seule expérience possible du Self : une expérience indirecte ;
→ pour permettre aux parties blessées l’accès jusqu’alors bloqué aux besoins vitaux (rôle de l’attachement dit « sécure »).
The skills developed are based on data from polyvagal theory qui fournit une lecture neurobiologique de l’attachement et de ses troubles.
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